3.4 Ako komunikujú osoby so sluchovým postihnutím?
- 3.4.1 Posunková reč
- 3.4.2 Odzeranie
3.4.1 Posunková reč
Ak je niekto od narodenia nepočujúci, potom je jeho materinským jazykom posunková reč.
Posunková reč je plnohodnotný jazyk. Má úplnú gramatickú a syntaktickú štruktúru a aktivizuje rovnaké neurónové spojenia a mozgové centrá ako aj iné jazyky.
Ľudia, ktorých materinským jazykom je posunková reč, môžu mať veľmi obedzenú slovnú zásobu a majú problémy porozumieť zložitému a obtiažne štrukturovanému textu.
Na uľahčenie komunikácie treba použiť:
- tlmočníka do posunkovej reči alebo video nahrávku v posunkovej reči,
- výkladové slovníky,
- používať stručný, výstižný a jednoduchý jazyk,
- nepoužívať novotvary, zloženiny a cudzie slová.
Dôležité je vedieť:
- Nie všetci nepočujúci používajú posunkovú reč.
- Nie všetci nepočujúci používajú rovnakú posunkovú reč.
|
3.4.2 Odzeranie
Niektorí nepočujúci nepoužívajú posunkovú reč, ale komunikujú tak, že vedia rozprávať a odzerať z pier.
Odzeranie z pier je druh umenia, pri ktorom je potrebná intuícia a dobrý odhad. Porozumieť hovoriacemu iba odzeraním nie je jednoduché a aj po niekoľkoročnom tréningu a praxi je úspešnosť asi 40-60%.
Na uľahčenie komunikácie treba, aby hovoriaci:
- pomaly rozprával a dobre akrikuloval,
- používal stručný, výstižný a jednoduchý jazyk,
- nepoužíval novotvary, zloženiny a cudzie slová.
3.5 Slepohluchota
Slepohluchota - stav, keď je niekto nevidiaci a nepočujúci zároveň. Títo postihnutí zväčša komunikujú posunkovou rečou, ale musia počas komunikácie cítiť ruky komunikujúceho. Pri čítaní informácií na webe používajú Braillovský riadok.
Slepohluchota, slepohluchonemota sa z pohľadu možnosti vzdelávania nositeľa tohto postihnutia chápe ako ťažké viacnásobné postihnutie pokiaľ je vrodená alebo získaná pred ukončením vývinu reči (to znamená, ak k rozvinutiu viacnásobného postihnutia došlo ešte pred narodením alebo počas detstva). V takom prípade je dôsledkom tohto viacnásobného postihnutia vážna retardácia (narušenie až znemožnenie vývinu) psychiky, najmä myslenia. (Je ťažké predpokladať vývin myslenia ak sa dieťa s takýmto viacnásobným postihnutím narodí ? nič nevidí, nepočuje, nevie hovoriť). Pokiaľ slepohluchota alebo slepohluchonemota vznikla po skončení vývinu reči (v dospelosti), intelekt nemusí byť znížený. To znamená, že k vzniku viacnásobného postihnutia došlo počas života ? jedinec sa mohol vyvíjať normálne, no vplyvom nepriaznivých životných okolností (autonehoda, požiar, výbuch, vážne ochorenie) utrpel poranenia s trvalými následkami vyúsťujúcimi do viacnásobného postihnutia. V každom prípade však majú slepohluchí ľudia vážne problémy komunikovať s okolím. V odborných publikáciách sa uvádza výskyt slepohluchých jednotlivcov v počte 4 až 8 na 100 000 ľudí v rámci populácie.
Ďalšie informácie o
slepohluchote (hluchoslepote).
3.6 Aké špeciálne technické pomôcky pre osoby so sluchovým postihnutím existujú?
- 3.6.1 Načúvací prístroj
- 3.6.2 FM systém
- 3.6.3 Indukčná slučka
- 3.6.4 Telefónne systémy
- 3.6.5 Signalizačné systémy
- 3.6.6 Pomôcky pre nácvik správnej artikulácie
- 3.6.7 Systémy pre tréning odzerania
- 3.6.8 Systémy pre tréning znakoveho jazyka a prstovej abecedy
- 3.6.9 Rukavica na preklad z posunkovej reči
- 3.6.10 Výučbové programy
- 3.6.11 Simultánne titulkovanie televíznych programov
3.6.1 Načúvací prístroj
Načúvací prístroj je miniatúrny elektrotechnický zosilňovač zvuku, ktorý používajú osoby so sluchovým postihnutím. Rozoznávame viaceré typy načúvacích aparátov:
- závesné,
- zvukovodové,
- kanálové,
- s reproduktorom vo zvukovode,
- s reproduktorom v uchu.
Načúvací prístroj sa skladá z:
- mikrofónu,
- zosilňovača,
- reproduktora,
- vypínača,
- potenciometra,
- batérie.
Mikrofón prijíma zvuky z okolia, ktoré zosilní a vysiela do ucha. Preto je nutné, aby naslúchadlo v uchu dobre sedelo. Inak môže dôjsť k interferencii zvuku a pacient počuje nepríjemné pískanie.
Silu zvuku je možné nastaviť podľa indispozície (kvality sluchu) každého majiteľa načúvacieho prístroja. Väčšinou má načúvací prístroj 5 úrovní hlasitosti.
3.6.2 FM systém
Ide o
bezdrôtové rádiové systémy podporujúce komunikáciu osôb s ťažkým sluchovým postihnutím. Pomocou malého FM prijímača napojeného na načúvací prístroj sa dokáže používateľ zamerať na hlas rečníka. Toto zariadenie prijíma zvuk z mikrofónu a vysielača, ktorý nosí na svojom tele hovoriaci.
FM systémy sú prenosné zariadenia a sú obzvlášť užitočné v situáciách, kde sa vyskytuje rušivý šum z okolia, ktorý je potrebné odfiltrovať, napr. v rušnej reštaurácii, v triede alebo na prednáške.
FM systémy sú rôznorodé, vyrábajú ich rôzne spoločnosti a líšia sa funkciami. Napríklad od spoločnosti Widex je komunikačný FM System SCOLA a od spoločnosti Bellman&Symfon je komunikačný FM System Bellman Audio Domino.
Jeden vysielač umožňuje príjem/ počúvanie veľkému počtu prijímačov (na prednáškach). Prenos je šifrovaný a počúvať môžu len prijímače, ktoré boli na vysielači povolené (ktoré sú s vysielačom spárované). Prenos je teda zabezpečený pred neoprávneným odpočúvaním. Pri veľkom počte prijímačov pripojených na jeden vysielač sa rýchlo spotrebuje batéria. Riešením je zapojiť vysielač do zásuvky a postaviť ho na stôl uprostred miestnosti.
Ako funguje FM systém?
- Osoba, ktorá hovorí, nosí alebo drží vysielač alebo vysielač so zabudovateľným mikrofónom je umiestnený v strede skupiny, ktorý sníma reč z celého okolia.
- S využitím rádiových vĺn, FM systém vysiela zvukové signály (reč) k nositeľovi načúvacích prístrojov pomocou FM prijímača alebo indukčnej slučky.
3.6.3 Indukčná slučka
Indukčná slučka je kábel, ktorý ohraničuje oblasť počúvania. Vybrané zdroje zvukov sú pripojené na túto slučku, preto zvuky z týchto zdrojov môže prijímať používateľ, ktorý používa načúvací prístroj s T-spínačom, ktorým sa pripojí na slučku. Indukčná slučka je sama osebe jednoduchý tenký izolovaný drôt, zvyčajne vedený na úrovni podlahy, obkolesujúci oblasť, v ktorej má zosilňovať zvuky. Je pripojený na zosilňovač, do ktorého vstupuje zvuk z mikrofónu a/ alebo z ľubovoľného existujúceho zosilňovacieho systému. Dostupné sú aj prenosné verzie týchto zariadení. Dajú sa využiť pri stretnutí dvoch alebo viacerých účastníkov na konverzáciu, napr. i pri informačnom pulte. Pri používaní indukčnej cievky sa v načúvacom prístroji v niektorých situáciách objavuje silné vrčanie v dôsledku elektromagnetického poľa (električky, kompresory a pod.).
3.6.4 Telefónne systémy
Prvý písací telefón bol vytvorený v USA. Fungoval ako 5-bitový
diaľnopis s akustickým väzbovým členom. Volal sa TTY - Teletypewrite.
Na prelome tisícročí sa používali písacie telefóny TDD - Telephone Device for the Deaf. Boli to prenosné batériovo napájané zariadenia s obrazovkou alebo
niekoľkoriadkovým displejom a pamäťou. Umožňovali skutočný dialóg.
Mladšími bratmi písacích telefónov boli pejdžre, neskôr mobilné telefóny (SMS a MMS správy) a internetové čety a videokonferencie.
3.6.5 Signalizačné systémy
Medzi kompenzačné pomôcky využiteľné aj v bežnom živote patria
signalizačné systémy - senzory (dverového zvončeka, požiaru, plaču dieťaťa,...), budíky, hodinky a rôzne iné pomôcky.
3.6.6 Pomôcky pre nácvik správnej artikulácie
- Zviditeľňovače charakteristík reči
Nepočujúce dieťa je schopné vydávať zvuky tak ako zdravé dieťa, ale
nemá sebakontrolu. Predtým ako sa počítače začali používať na
zviditeľňovanie reči, existovali iné zviditeľňovače. Zobrazenie krivky
závislosti frekvencie zvuku od času bolo zložité a samotnému učiteľovi
sa nepodarilo dvakrát za sebou dosiahnuť tú istú krivku.
Počítače, používajúce zvukovú kartu a príslušný softvér, umožňujú
zobrazované charakteristiky programovo zjednodušiť tak, že žiak
môže model pomerne ľahko napodobniť. Toto riešenie je navyše
oveľa lacnejšie.
- Počítačové hry zvyšujúce motiváciu nepočujúcich detí k správnej
artikulácii
Program Speech Viewer používa dokonalú grafiku a atraktívne
obrazce. Ako indikátor amplitúdy slúži napríklad balónik,
ktorý dieťa nafukuje svojím hlasom. Správnosť výšky hlasu
zase môže dieťa sledovať pomocou obrázka teplomera, v ktorom
ortuť stúpa do želanej výšky.
Ďalej program obsahuje časť pre nácvik sikaviek. Čím rýchlejšie
ich dieťa vyslovuje, tým rýchlejšie sa po obrazovke pohybuje
vláčik. Zaujímavým nápadom je aj ovládanie kurzora pomocou
štyroch správne vyslovených samohlások.
V programe je zabudovaná evidencia žiakov a štatistické vyhodnocovanie
pokroku.
- Programy ilustrujúce správnu polohu hovoridiel
Počítčc zobrazuje - sagitálne obrazy hovoridiel (bočný prierez
hlavou - poloha zubov, jazyka, mäkkého podnebia, ...);
tvar pier pri pohľade spredu.
Príkladom je súbor programov pre rečovú terapiu
Fono.
3.6.7 Systémy pre tréning odzerania
Na odzeranie treba mať vrodený talent, tréningom sa dá táto
schopnosť rozvinúť iba do istej miery.
Tréningové systémy používajú interaktívny (počítačom riadený)
videodisk, na ktorom je nahrané obrovské množstvo obrazových
sekvencií (obrázky hovoriaceho).
- Nepočujúci si môže zvoliť
- rôznych hovoriacich (muž, žena, ...)
- pohľad na hovoriacich (spredu, zboku, ...)
- vyslovovanie izolovaných slov alebo celých viet
- rýchlosť vyslovovania
- povedanie toho istého inými slovami
- Nedoslýchavý si môže nastaviť rôznu hlasitosť.
Príklad výučbového nástroja na nácvik odzerania možno nájsť na stránke
lipreading.org.
3.6.8 Systémy pre tréning znakového jazyka a prstovej abecedy
Znakové jazyky sú úplne rovnocenné s hovoreným (z hľadiska vyjadrovacích
možností). Naučiť sa znakový jazyk je náročné a najlepšie to
dokážu zvládnuť počujúce deti nepočujúcich rodičov, pretože sa
to učia ako materinský jazyk.
Používa sa DVD-disk a počítačom riadená videokamera. Obrazovka
je rozdelená na dve časti (v jednej časti je učiteľ a v druhej kamerou
zosnímaný obraz študenta) a študent si môže porovnať seba s učiteľom.
Existujú aj online kurzy posunkovej reči, napríklad:
3.6.9 Rukavica na preklad z posunkovej reči
BrightSign rukavica dokáže okamžite preložiť akýkoľvek posunok do akéhokoľvek hovoreného jazyka.
Umožňuje komunikovať ľuďom so sluchovým postinutím alebo narušenou rečou. Rukavica prekladá posunkovú reč do hovoreného jazyka cez aplikáciu.
- Funguje na akýkoľvek posunkový jazyk.
- Na výstupe používa hovorenú reč.
- Ovláda viac ako 30 hovorených jazykov, takže sa dá komunikovať s kýmkoľvek odkiaľkoľvek.
- Umožňuje prečítať alebo zobraziť aj druhú stranu rozhovoru v ľubovoľnom jazyku.
3.6.10 Výučbové programy
Počítač je vhodný prostriedok pre výučbu čohokoľvek. Prvé výučbové
programy vôbec vznikali na školách pre nepočujúcich a v Laboratóriu
elektronických zmyslových náhrad.
3.6.11 Simultánne titulkovanie televiznych programov
- Z hľadiska čitateľa existujú dva spôsoby zobrazenia titulkov
- skryté titulkovanie - titulky sa objavia keď divák chce
- teletext - titulky sú trvale obnovované na určitej strane teletextu
- Z hľadiska pisateľa sú tieto spôsoby
- softvérové riešenie - pisárka píše iba dohovorené skratky, ktoré
počítač dopĺňa na celé slová
- softvérovo-hardvérové riešenie
- používa sa špeciálne usporiadanie klávesnice
(Chord Keyboard
alebo Velotype). Uprostred klávesnice sú samohlásky a po
obidvoch stranách je tá istá množina spoluhlások. Pisárka
píše ľavou rukou začiatok a pravou koniec slova súčasne (ako
akordy) a počítač s veľkou pravdepodobnosťou dekóduje správne
slovo. Zácvik pisáriek je náročný, ale po úspešnom zvládnutí
dokážu titulkovať aj komentár futbalového zápasu.
